با همکاری مشترک دانشگاه پیام نور و انجمن عصب روان‌شناسی
مقایسه دامنه مؤلفه P300 دانشجویان دارای دانش مفهومی و رویه ای سطح بالا با دانشجویان دارای دانش مفهومی و رویه ای سطح پایین در حل مسائل انتقال بین بازنمایی نموداری و جبری تابع

نجمه فرساد؛ سید حسن علم الهدائی؛ علی مقیمی؛ سحر مقیمی؛ مهدی جباری نوقابی

دوره 3، شماره 11 ، اسفند 1396، ، صفحه 55-70

چکیده
  مقدمه: در این مقاله به کمک پتانسیل‌های وابسته به رویداد (ERPs)، به بررسی تفاوت‌های الکتروفیزیولوژی دو گروه از دانشجویان، هنگام حل مسائل انتقال بین بازنمایی نموداری و جبری تابع، پرداخته می‌شود. روش: این پژوهش از نوع کمی و به روش نیمه آزمایشی می‌باشد. جامعه آماری شامل 177 نفر از دانشجویان سال اول رشته‌های مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد هستند ...  بیشتر