مریم رحیمیان مشهدی؛ پروانه شمسی پور دهکردی؛ مرضیه ابطحی
چکیده
مقدمه: هدف از انجام تحقیق حاضر، تعیین تاثیر تمرینات توانبخشی شناختی و جسمانی پیشرونده بر بهبود انعطاف‌پذیری شناختی و رشد اجتماعی دانشآموزان کم‌توان ذهنی بود. روش: در این مطالعه نیمه‌تجربی،45 کودک کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با دامنه سنی 8-12سال بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب و در دو گروه تجربی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. یافته‌ها: ...
بیشتر
مقدمه: هدف از انجام تحقیق حاضر، تعیین تاثیر تمرینات توانبخشی شناختی و جسمانی پیشرونده بر بهبود انعطاف‌پذیری شناختی و رشد اجتماعی دانشآموزان کم‌توان ذهنی بود. روش: در این مطالعه نیمه‌تجربی،45 کودک کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با دامنه سنی 8-12سال بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب و در دو گروه تجربی و یک گروه کنترل قرار گرفتند. یافته‌ها: تحلیل کواریانس-واریانس یکراهه نشان داد بین میانگین متغیرهای رشد اجتماعی و خطای کل در گروهها تفاوت معنادار نیست (05/0p>). نتایج تحلیل واریانس مرکب با اندازه های تکراری نشان داد میانگین متغیرهای تعداد طبقات و خطای درجاماندگی انعطاف‌پذیری شناختی در گروههای توانبخشی شناختی و تمرینات جسمانی پیشرونده در مرحله پسآزمون بهتر از پیشآزمون و بهتر از گروه کنترل بود (05/0p <). نتیجهگیری: میتوان مهارتهای شناختی و رفتاری کودکان کم‌توان ذهنی را از طریق تمرینات توانبخشی شناختی نیز آموزش و ارتقاء داد.
