دانشگاه پیام نور عصب روان شناسی 2476-5023 3 10 2018 01 10 The effect of Transcranial Direct Current Stimulation on Working Memory and Reaction‌time in Athlete Girls تأثیر تحریک الکتریکی فراجمجه ای مغز بر حافظه کاری و زمان واکنش دختران ورزشکار 51 62 4357 FA گل اندام زمانی دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه آزاد واحد شوشتر،شوشتر،ایران. محمدرضا دوستان مربی رفتار حرکتی، دانشگاه شهید چمران اهواز،اهواز،ایران. Journal Article 2017 07 28 Aim: Introduction: Techniques that directly examine and regulate the activity of the cortex can helps to improving working memory and response time. The aim of this study was to investigate the effect of cerebral magnetic stimulation on working memory and reaction time in athlete girls. Method: This study was semi-experimental method which was carried out using two groups with pre-test- and post-test design. A sample of 30 female athletes from the city of Shadegan were selected by sampling method and participated in the research process. First, a pre-test was taken. All respondents tested the reaction time and also a working memory test was taken. Subjects were randomly divided into two groups: transcranial Direct Current Stimulation and sham group. Acquisition stage was held in 2 days and a one rest day in between. Results: The results showed that brain of transcranial Direct Current Stimulation improved the progressive working memory, postoperative, mental control, logical memory, and retrieval. It also reduces the simple reaction time and selective. Conclusion: In a general conclusion, direct brain stimulation in the prefrontal cortex in female students is one of the ways that can improve working memory and reduce the reaction time in athlete girls. مقدمه: تکنیـک­هـایی که مستقیماً فعالیت قشر مغز را مورد بررسی و تنظیم قرار می­دهند قابلیت خوبی برای بهبـود حافظه­ی کاری و زمان واکنش دارند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تأثیر تحریک مغناطیسی فراجمجه­ای مغز بر حافظه کاری و زمان واکنش در دختران ورزشکار است. روش: روش اجرای این تحقیق از نوع نیمه تجربی است که با استفاده از دو گروه و با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون انجام شد. تعداد 30 نفر از دانش آموزان ورزشکار دختر شهرستان شادگان به صورت نمونه­گیری در دسترس انتخاب و در فرایند تحقیق شرکت کردند. ابتدا یک پیش‌آزمون گرفته شد. بدین ترتیب که از تمام شرکت‌کنندگان آزمون زمان واکنش و نیز آزمون حافظه کاری به عمل آمد. پس از آن شرکت‌کنندگان به صورت تصادفی به دوگروه تحریک الکتریکی مغز و گروه کنترل تقسیم شدند. مرحله اکتساب به صورت 2 جلسه یک روز در میان برگزار شد. نتایج: نتایج نشان داد که تحریک مغناطیسی مغز سبب بهبود حافظه کاری پیش رونده، پس­رونده، کنترل ذهنی، حافظه منطقی، بازنگری و یادگیری تداعی­ها شد. همچنین سبب کاهش زمان واکنش ساده و انتخابی می­شود. نتیجه­گیری: در یک نتیجه گیری کلی می­توان گفت که تحریک مستقیم مغز در ناحیه قشر پیش پیشانی در دانش­آزموان دختر یکی از راههای است که می­تواند موجب بهبود حافظه کاری و نیز کاهش زمان واکنش در دختران ورزشکار گردد. https://clpsy.journals.pnu.ac.ir/article_4357_26f873eed613107eb208fd8fb2c0021c.pdf